什么专业？机械？电子？该设置什么课程？我们一点经验也没有，同时也没这方面的老师啊，就是国内，恐怕也找不到能教这个专业的老师。”
娱乐设备研发与制造，一听就是跟军分区在香港开的太宇科技相关联，估计以后也是为它培养人才的。
可是这门专业该怎么设置课程，上课讲些什么，他们完全没有头绪。
“这个专业，其实是一个综合性复合类专业，它涉及了机械、自动化、电子、材料、计算机、软件程序、交互反馈、系统工程、通讯等理工科等各专业知识，同时还包含了游戏策划、文案编写、美工、音乐、游戏经济等文科类专业，是一个极其复杂的综合学科。”关飞先简单将他特意指定的这个专业内容，向大家讲解了一下。
所有学校负责人一听，不由倒抽一口凉气。
这个专业涉及面也太广泛了，几乎把所有专业都一网打尽。
可这样一来，他们更吃不准该怎么教这门专业了。是当一个万金油专业来教授，每样都教一点皮毛，还是深入学习某一特定的知识，课程是需要追赶最新实用科技，还是单学基础即可？
“这个专业，是我特别指定的，所以我为它设定了课程，以及相对应的教材……”
关飞一句话，让在场的所有校领导都放下心来。
这就好，什么娱乐设备研发与制造，也就是名字听来古怪，无非就是各个专业的大杂烩，这并没什么稀奇。
他们只是在意这个新专业，吃不准要怎么教。其他专业都有现成的模板，课程设置、教材都无需费心思准备，照本宣科就好了。唯有这种新专业，老师们最是害怕，根本没有一个明确的框架让他们去套用。万一教出来的学生，符不符合关飞的期望，学生们辛辛苦苦读了三年，关飞一句“这不是我想要的人才”，那还不让人哭死。
既然关飞一力承担，从课程设计到教材，都由他来准备，那么老师的担子就轻多了。
也就是从相关专业，找几个经验丰富的教师，照着他给的教材来教就是了，这个倒是一点难度都没有。
而且他们也很好奇，关飞这次拿出来的教材又会是什么水平。
学校上下都知道，现在正在使用的初高中教材，就是关飞亲自编写，涵盖了初高中各类知识点，老师、学生都说好。经过高考的实际检验，也证明这套教材编撰得极其优秀，老师教得更投入，学生学得也有信心。
但这个什么娱乐设备研究与制造，涉及的专业知识如此之广泛，要是关飞还能拿出一套从浅到深的教材，并且确实契合这个专业需求，那才真是吓死人了。
这可不是东抄一点、西摘录一段就能应付的，而是要针对这个专业的最终需要，量身打造。
举例来说，美工课，学生要学什么？
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