传统美术专业，理论方面要学美学、构图学、透视学、解剖学等理论课程，还有与美术相关的色彩图形、摄影等课程，以及素描、中国画、油画、壁画、版画等各种绘画技巧，同样是一个综合性学科。
但这些专业知识，能够直接套用到关飞所说的那个游戏美工课程之内？
谁都没有把握。
也只有他才知道自己指定的这个专业，到底要学什么，学多深，涉及哪些需要的内容，其他人连话都搭不上。
大多数老师都为他亲自承担起这个重任而松了口气，但也有少数老师暗地里皱起了眉头。
“关司令，这个课程的设计，我看是不是再找国内的专家讨论一下。毕竟学校担负着教书育人的使命，学生来到我们学校学习，就是相信我们能将他们教成才。万一……”说话的人力图将话说得更委婉一些，并在最后只说了半截就戛然而止，但其中所要表露的意思，所有人都听得一清二楚。
其他老师都为他直率的发言，而捏了一把冷汗。
关飞脾气很好，跟老师们交谈从来都很和善，知识层次也远超大家预想。另外他还是军分区的最高首长，大家在专业知识之外，对他还有一层身份上的尊敬。
从内心来讲，这些吃够了多年苦头的老师，现在对于政治人物有一种发自内心的恐惧。
哪怕关飞平时态度再好，他们也担心有一天会触怒对方，再一次将他们从高高在上的讲坛，打落泥沼。
所以关飞不征求任何意见，就直接设置学校要招收的专业，大家并无反对。也就是大家累一点，将各专业课程设计好，多费点心罢了。
哪怕是从无前例的什么娱乐设备研发与制造专业，他们即便有所怀疑，也是一味遵照执行。
眼看同事对关飞的专业能力提出异议，身边其他的同事吓得赶紧用手肘碰了碰他，示意他谨言慎行。另一边那个老师，不由自主身子就往一边让，生怕被关飞看到他与这人坐在一起，迁怒于自己。
关飞笑笑。
“如果是别的专业，说实话，我懂，但绝对不如各位在该专业中浸淫了多年的老师们懂得更多。但在这个专业，我自信，在座的各位，包括国内、甚至全世界，都没有任何一个人，比我更加专业！当然，口说无凭，我会尽快拿出一套完整的教材，以及教学辅导材料，请各位老师审阅，其中有什么需要商榷的地方，我们也尽可以展开探讨。
同时我还要补充一点，这些学生出来，未来必然是我们在香港的太宇科技，乃至未来城市发展的主力军之一，是要大用的！
他们的就业问题，老师们不用担心。
如果没有意外情况，这些学生我是一个都不会舍得给别人，全部都会留为己用！”
这就好，这就好。
别的大话都不用说，先看看你编的教材吧，一切用事实来说话。
在座的诸位学校领导，都用意味深长的目光，相互交流着，接受了关飞的解释。
最起码，教废了也比高中生强。只要关飞承诺全部都要，那就没问题了。
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