了滔天的洪水，灌满了所有所有。她将叶抚的每一句话，每一个字都分明地听在耳朵里。这些话语使她振聋发聩，使这个年纪本该天真烂漫嬉笑欢愉的她懂得了许多，这些所懂的，本该是随着年龄，随着思想的深度去拥有的，而现在被叶抚用话语同她说明了。如果真的是十岁的，不曾经历过情感变迁的小姑娘，定然不能去理解到叶抚的话。
胡兰不同，她只是年龄是十岁而已，与那些一口一个“我心理年龄大于实际年龄”的幼稚小孩不同，她的心理年龄真的不止十岁。所以，她听懂了叶抚的话。她明白了，先生不仅仅是在安抚自己，也不仅仅是在说明他们之间的关系如何如何，而是在告诉自己一些道理，在告诉自己去观想和发现身边的一切。
上一次这样的教导是发生在秦三月同井不停对弈后，陷入了昏迷的时候。那个时候，胡兰从叶抚那里知道了自己不能走在大师姐的背后，要走自己的路。
而这一次，胡兰知道先生在同自己说每个人都是独立存在的，没有谁是为了谁而存在的，人与人之间所存在的，只不过是相互之间的牵连，这种牵连或许是日夜的相处，或许是一份思念，或许是人群中的一眼……
“你是我的学生，但不会只是我的学生。我是你的先生，也不会只是你的先生。”叶抚笑了笑，“你不会因为没有我而无法存在，我也不会因为没有你而无法存在。”
他说得很现实，现实很残酷。他将这个现实的道理讲述给胡兰，不会因为她年龄小便去顾忌，她需要明白这一点，需要迈出这一步。
“但是，你于我而言，的确是无法取代的，只因为是你而已。”
“先生……”胡兰的眼睛还是一如既往的明亮，一如既往的富有生机，但已经不再是孩子那般纯真。
“如果有一天，你失去我了，你会怎样？”
“哪一种失去？”
“任何一种可能，反目成仇、死去、恩断义绝……”叶抚一连说了许多胡兰失去自己的可能，每一种都是消极的悲观的。“你会活不下去吗？”
胡兰有些害怕去回答这个问题，不知道如何说。
叶抚笑了笑，“那我先回答我失去了你是怎样的。”
胡兰有些紧张。
“若是有一天，我失去了你，我会伤心，我爱你这个学生有多深沉，就会有多伤心。但是，我一样会生活下去，一样会教导学生，一样会同其他人交往相处，一样的，即便失去了你，也不会有人能替代我心中的你。唯一不一样的只是我身边没有了你。”叶抚平淡地说了出来，一如同她陈述一个事实。
胡兰伤心了。这是人之常情，听到一个现实的答案会伤心很正常。但是她接受了，接受了叶抚给她的回答。
而叶抚也深知，当胡兰接受了自己的
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